2024年学校艺术教育发展年度报告

　　惠州经济职业技术学院

　　我校深入贯彻落实党的教育方针及《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》及《中共中央办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，积极探索艺术教育改革路径，学校依托现有学科和资源，开展了各类美育教育工作，营造了良好的校园艺术文化氛围，现就学校2024年艺术教育工作情况总结如下：

　　课程体系建设 随着社会的发展，对高素质技术技能人才的需求不仅局限于专业技能，更包括审美素养和人文精神。高职院校作为培养应用型人才的重要阵地，构建 “美育 + 专业” 的大美育课程体系，有助于提升学生的综合素质，增强其就业竞争力，使学生在掌握专业技能的同时，具备欣赏美、创造美和传播美的能力，更好地适应新时代对人才的要求。 课程体系建设目标 提升学生审美素养 通过多样化的美育课程和实践活动，培养学生的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力，使其能够敏锐地感知生活中的美，正确地鉴赏各类艺术作品和文化现象，并能够运用所学知识和技能进行简单的审美创造，如艺术创作、设计作品等。 促进专业学习与美育融合 将美育元素有机融入专业课程教学中，挖掘专业课程中的美学内涵，使学生在学习专业知识和技能的过程中，潜移默化地受到美育的熏陶，提高专业学习的兴趣和积极性，同时提升专业作品的审美品质和文化内涵，实现美育与专业教育相互促进、协同发展。

　　3.培养学生人文精神和职业素养

　　借助美育课程和活动，培养学生的人文情怀、团队合作精神、创新意识和职业道德，使其在未来的职业生涯中，不仅具备扎实的专业技能，还拥有高尚的职业道德和良好的人文素养，能够更好地适应社会和职场的需求，成为全面发展的高素质技术技能人才。 课程体系构建概况 学校成立由主管教学副校长为组长的美育工作领导小组。统筹学校美育工作。下设学校美育工作领导小组办公室，负责美育方面的管理。

　　目前，教育体育学院和智慧城市设计学院，承担了全校的主要美育工作，包括本院系的艺术专业课程和面向全校的艺术类公共选修课，学校成立了12个艺术类工作室。

　　目前，在本校艺术教育师资队伍中，共有专兼职艺术教师37人，涵盖音乐、舞蹈、器乐、美术、书法、艺术教育等多个艺术领域，副教授6名，中级职称21名。这些艺术教师均有较高的艺术修养素质、专业水平和教学能力，除承担本专业和全校的艺术类课程的教学工作，还在学校的各类艺术活动和专业艺术大赛中，发挥了骨干带头作用，取得了良好的成绩。

　　硬件设施是培养学生艺术素质的保障。学校大力增加艺术教育投入，改善艺术教育环境，建设舞蹈教室、钢琴琴房等艺术教室，并按教学要求添置了所需的器材、设备、教学用具等。目前，学校艺术教育的专业实训室共有21个，校展览馆，占地面积为210平方米，承担学校师生艺术设计作品和书画展览和学生毕业设计展等。学(艺)术报告展播厅，占地面积500平方米，承担学校师生举办晚会和剧场表演需求。 课程体系内容架构 1.美育基础课程

　　开设艺术类必修、选修课程，在艺术教育课程方面，除表演艺术专业开设舞蹈基础、幼儿舞蹈与创编、钢琴与幼儿歌曲弹唱、音乐理论基础、视唱练耳、声乐与合唱等艺术课程外，还面向全校开设艺术类公共选修课。主要有《流行演唱法》、《流行钢琴速成》、《葫芦丝》、《传统手工艺》、《着装礼仪与服饰搭配》、《音乐欣赏与审美心理》、《口才艺术与社交礼仪》、《中华诗词之美》、《书法鉴赏》《声乐入门》、《尤克里里》、《艺术鉴赏与人文知识》、《化妆与形象设计》、《影视艺术鉴赏》、《漫画艺术欣赏与创作》、《水彩插画》等公共选修课。

　　2.专业融合美育课程

　　(1)专业审美课程 各专业根据自身特点，开发具有专业特色的审美课程，如建筑装饰专业的室内设计美学、服装设计专业的服饰美学等。这些课程将美育与专业知识深度融合，重点讲解本专业领域中的审美标准、审美规律和审美创造方法，使学生在学习专业技能的同时，掌握专业审美要求，提升专业审美能力，能够设计和制作出具有较高审美价值的专业作品。

　　(2)专业美育实践课程 结合专业实践教学环节，开展专业美育实践课程，如艺术采风、广告专业的广告创意与设计实践等。在实践课程中，引导学生运用所学的美育知识和专业技能，解决实际工作中的审美问题，培养学生的审美创造能力和实践操作能力，同时提升学生的团队协作精神和创新意识。

　　3.美育实践活动 校园文化活动 组织丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、文化节、社团活动、艺术比赛等，为学生提供展示自我、交流互动的平台，营造浓厚的校园美育氛围。鼓励学生积极参与各类文化艺术活动，在活动中发挥自己的特长和创造力，提高审美素养和综合素质。 社会实践活动 开展美育社会实践活动，如文化调研、社区艺术服务、志愿者活动等，引导学生走出校园，深入社会，了解社会文化需求和审美趋势，增强学生的社会责任感和使命感。通过社会实践活动，让学生将所学美育知识运用到实际生活中，为社会文化建设贡献自己的力量，同时也在实践中进一步提升自己的审美能力和人文素养。 大美育课程主要活动和成果

　　积极组织校师生参加省、市级各类艺术比赛活动，成绩显著。例如 ：

　　李海燕老师6月在图书馆开展了“玩泥吧”传统陶艺制作体验活动;

　　陶艺制作体验活动

　　陶艺制作体验活动

　　传统草木染科普活动

　　2.7月与惠州学院杨雪梅劳模与工匠人才创新工作室一同到惠州市第一机关幼儿园举办传统草木染科普活动;

　　阅读分享活动

　　4.举办“艺展惠经院，闪耀大湾区 ”惠州经济职业技术学院大学生艺术节

　　大学生艺术节(绘画、设计、手工艺部分)